（通讯员：廖英飞）4月30日上午，化学学院2024年实验教学改革项目开题答辩在化学楼A106会议室隆重举行。学院教指委专家、项目负责人和部分教师参加了此次答辩会，会议由副院长曹敏惠主持。

曹敏惠首先对实验教学改革项目的意义和重要性进行了阐述，本次实验教学改革旨在推动学院实验教学体系的创新与发展，提升实验教学质量，培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。

此次答辩共有八个实验教学改革项目，包括公共基础课和专业核心课程，内容不仅局限于实验教学方法的创新，还有实验课程内容的优化、实验教学资源的整合等。每个项目团队都进行了充分的准备，通过PPT展示了项目的研究背景、研究内容、研究方法和预期成果等。在答辩过程中，各项目负责人展现了深厚的专业素养和严谨的科研态度，对项目进行了详细的介绍。

答辩委员会成员对项目的研究内容、研究方法以及预期成果进行了认真点评和讨论，并给予了项目团队中肯的建议和指导。王运老师在听完《乙酰苯胺重结晶的绿色化和探索式教学改革》项目汇报后，特别强调教学改革需要从根本上寻找问题的症结，并建议团队通过广泛查阅和深入研究最新的学术文献，寻找并引入当前领域最先进、最前沿的理论和实践方法来进行实质性的改革。王老师还建议，在教学方法的创新上，可以从实验设计入手，例如在进行探索性实验时，采取分组策略，每个小组分别尝试不同的实验条件和方案，并逐一进行对比和分析，以此来摸索出一套更加科学、有效、绿色化的实验教学新模式。江洪老师对《菠菜叶中色素提取与薄层层析中薄层色谱条件探讨》项目项目方案给予了高度评价，认为其不仅设计合理，而且具有显著的研究价值和重要的实践意义。江老师结合自己丰富的实验经验，对项目在实验改革过程中可能会遇到的具体问题进行了预见性的分析，并提出了相应的解决策略和建议，比如说通过不同的提取方式以获得更高产量的叶绿素、通过柱层析和薄层层析相结合的方式进行分析，以确保项目能够顺利进行并取得预期成果。

曹敏惠在总结发言中表示，此次开题答辩也是研讨会，实验教学是化学专业人才培养的重要环节，实验教学改革是提高人才培养质量的重要途径。学院将继续加大对实验教学改革的支持力度，鼓励更多师生参与实验教学改革项目的研究和实践，充分发挥想象力，大胆尝试先进的实验教学理念和方法，推动学院实验教学水平的不断提高。

（编辑：廖英飞 审核：曹敏惠）